La importancia del movimiento para el niño

Es necesario reconocer que el movimiento representa un auténtico medio de expresión y comunicación, en donde la persona exterioriza sus potencialidades: orgánicas, motrices y afectivas. Es por ello que se dice que el movimiento del hombre lleva implícita su propia libertad, puesto que cada hombre es capaz de ampliar o limitar sus propias potencialidades.

El movimiento identifica un carácter personal, que genera respuestas del hombre en relación a su medio ambiente y a las demás personas que lo rodean. El niño, al igual que el adulto tiene una relación elemental y franca que establece con el mundo de seres y objetos que se traduce en un movimiento espontáneo y rico en el que se ponen en juego todas las posibilidades cinéticas de las que capaz.

El movimiento del niño, es natural y espontáneo permite conocerlo ya que su modo de pensar y de sentir surge de un espacio y tiempo vivido dando así a conocer sus sentimientos hacia los demás.

La actividad Psicomotriz es uno de los primeros pasos para la relación del niño consigo mismo y con el medio social y natural que lo rodea, por ende se debe forjar con seguridad y sin ideales culturales propuestos.

Emergent Readers

What importance is the reading in first years?

Reading instruction happens moment-to-moment in the classroom as teachers establish
the conditions in which children learn to read and to write, assess what children can do,
and then teach children to take one step and then subsequent steps forward as readers.
Starting in kindergarten and continuing through higher-education, teaching is always
responsive; it is always assessment-based. But this doesn’t mean that teachers cannot
imagine, beforehand, how the classroom work will probably evolve across the year.